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INTRUCCIÓN
La mayor parte de nuestras instituciones educativas tanto básica como universitaria, están plagadas de prácticas pedagógicas basadas en la memorización, la repetición y el verbalismo mecanizado del conocimiento, la mayoría de las veces no actualizado, fuera del contexto del entorno y área de interés social y profesional.
Nuestro sistema de enseñanza y aprendizaje está en la disyuntiva de mantener su papel tradicional, en donde los educadores mantienen su rol de transmisores de conocimientos y cultura, o en vez ser los entes de nuevas formas de aprendizaje y formación integral de la nueva éra tecnológica, de esta sociedad caracterizada por la ciencia y tecnología en todos los campos de la vida, necesita; que se incluya el cultivo de los sentimientos de amistad y fraternidad, con tecnología y conocimiento para ser, conocer y saber hacer.
Corresponderá a nuestras autoridades sentar las reglas para que nuestro Sistema Educativo Tecnológico Cientifico y que comprenda las necesidades profesionales, culturales y tecnológicas del presente y del futuro. Comprender que debemos educar a nuestros jóvenes para el trabajo, que las desigualdades en las ofertas educativas se produce en sí por la poca inversión en ciencia y tecnología, la carencia de políticas efectivas para la educación superior. Recuérdese que la educación debe ser agente facilitador y acelerador del desarrollo de nuestros países
CONCLUSIONES
*La creación de Espacios Virtuales Educativos, representa un novedoso medio de divulgación científica y tecnológica, que además permite distribuir recursos que sirven de apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje en el ITCR.
*También la creación Un boletín electrónico diseñado para divulgar y promocionar la Ciencia y la Tecnología ayuda a mejorar la cultura científica de una comunidad.
*La publicación de páginas Web Educativas Científicas Virtuales y los recursos pedagógicos en formato electrónico a través de HTML permite reducir costos de producción y distribución educativa de las naciones.
*El formato electrónico HTML permite producir materiales de gran capacidad interactiva y calidad visual, que trascienden las barreras del tiempo y el espacio, independientemente la cultura o la religión.
*No caer en el espejismo tecnológico, requiere un análisis previo de las ventajas que estos medios aportarán, un proceso de investigación sobre la efectividad de sus posibles aplicaciones y el diseño de suficientes programas instruccionales que rentabilicen su explotación (Salinas y Sureda, 1992).
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